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Wübben Stiftung: Markus Warnke plädiert für ein Bildungsverlaufsregister

Bewertungen durch Lehrkräfte seien subjektiv, Gelder würden nicht kriteriengeleitet verteilt und die Bildungslandschaft könne sich nicht darauf einigen, durchgehend das Lernen in den Vordergrund zu rücken. Daten könnten dabei helfen, diese Probleme anzugehen, argumentiert der Geschäftsführer der Wübben Stiftung Bildung.