Das Startchancen-Programm will Schulen in schwieriger Lage mit Geld, mehr Personal und Baumaßnahmen umkrempeln. Siegfried Arnz, der frühere Leiter einer Berliner Hauptschule, dem vor 30 Jahren die Wende gelang, wendet ein: Es braucht vor allem auch drei Softskills.
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Am heutigen Mittwoch wird in Münster die Inklusions-App „Splint“ für ein Modellprojekt mit 7.000 Lehrkräften vorgestellt: Schulverwaltung und Start-up arbeiten hier eng zusammen. Ähnlich geht Sachsen-Anhalt mit Fiete.ai vor. Haben kleine EdTechs die Nase vorn?
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An den Schulen in Thüringen sind im vergangenen Jahr mehr rechtsextreme, rassistische oder antisemitische Vorfälle gezählt worden als 2022. Das Bildungsministerium hat dafür vor allem zwei Erklärungen.
Von Anna Parrisius
Mehr Austausch und bessere Planbarkeit für die Digitalisierungsprozesse an Schulen – dazu regt ein aktuelles Impulspapier an. Auch Geldsorgen von Schulen spielen eine Rolle.
Von Vera Kraft
Ein Forschungsinstitut fordert ein Schulfreiheitsgesetz, um Schulen mehr Finanzhoheit zu übertragen und ihnen mehr Entscheidungsfreiheit zu geben. Damit das gelingt, müssen Schulleiter entlastet und qualifiziert werden. Und es braucht eine neue Rolle der Schulaufsicht.
Von Annette Kuhn
Die Trennung in innere und äußere Schulverwaltung ist nicht mehr zeitgemäß. Insbesondere die Digitalisierung erfordere mehr Kooperation zwischen Land und Kommune, sagt Daniela Schneckenburger vom Deutschen Städtetag.
Von Experts Table.Briefings
Die Pisa-Studie rückt die Rolle der Schulleitung in den Fokus. Nach Auffassung von Wissenschaft und Praxis brauchen Schulleiter mehr Autonomie, um Schüler besser fördern zu können. Dafür muss sich aber die Schulaufsicht verändern.
Von Annette Kuhn
Baden-Württemberg startet mit einer neuen Strategie für Bildungsdaten und -monitoring ins neue Schuljahr. Das Ländle kopiert dabei Hamburg. Die Umsetzung wird Jahre dauern.
Von Redaktion Table
Eine Mittelschule in Bayern änderte ihr gesamtes pädagogisches Konzept – trotz einer wenig begeisterten Schulaufsicht. Nun ist sie zum weiten Mal für den Deutschen Schulpreis nominiert.
Von Vera Kraft
