Ohne Einigkeit in der Koalition hat das BMBF seinen Referentenentwurf zur Novellierung des WissZeitVG veröffentlicht. Die einzige Änderung zum Eckpunktepapier: ein 4-plus-2-Modell in der Postdoc-Phase. Arbeitnehmer-Initiativen und Gewerkschaften sind nicht zufrieden.
Von Tim Gabel
Der Sanierungsstau an deutschen Hochschulen frustriere alle Beteiligten, schreibt Walter Rosenthal, Präsident der Hochschulrektorenkonferenz (HRK). Er wünscht sich ein Bekenntnis von Bund und Ländern zu dieser „Ewigkeitsaufgabe“.
Von Redaktion Table
Rund 74 Milliarden Euro müssen an deutschen Hochschulen für Sanierung und Modernisierung investiert werden. Hochschulmanager wünschen sich entschlossene Bauinitiativen – und sehen auch den Bund in der Pflicht.
Von Anne Brüning
Hans Jürgen Prömel ist Gründungspräsident der Technischen Universität Nürnberg. Im Interview mit Table.Media erklärt er, wo er neue Wege gehen will und an welchen Vorbildern er sich orientiert. Flachere Hierarchien und eine flexiblere Organisation sollen auch Promotions- und Postdoc-Phasen verkürzen.
Von Tim Gabel
Der Bund kürzt die institutionelle Gründungsförderung an den Hochschulen und sieht die Länder in der Pflicht. Doch die wenigsten wollen diese Verantwortung übernehmen. Angesichts eines drohenden Verlusts von Strukturen und Experten scheint gemeinsames Handeln geboten.
Von Markus Weisskopf
Quasi über Nacht halbierte das schwedische Wissenschaftsministerium die Amtszeit der aktuellen Universitätsräte. Die Begründung: Wegen Spionagegefahr sollen Sicherheitsexperten in die Gremien berufen werden. Für die wissenschaftliche Community ist das ein klarer Eingriff in die Autonomie der Universitäten und Grund zum Widerstand.
Von Markus Weisskopf
Professorinnen und Professoren zeigen sich solidarisch mit der Bewegung #IchbinHanna. Ungefähr 2.000 von ihnen haben eine Petition gegen die Reformvorschläge des BMBF zum Wissenschaftszeitvertragsgesetz (WissZeitVG) unterschrieben. Der Soziologe Steffen Mau begrüßt die Gesprächsbereitschaft des BMBF, warnt aber davor, nur marginale Verbesserungen vorzunehmen.
Von Tim Gabel
Wegschauen zählt nicht. Wenn deutsche Hochschulen so weitermachen, werden noch viele Opfer von Ransomware-Banden, schreibt die Tech-Journalistin Eva Wolfangel. Ihre Recherche zeigt, was alles schiefläuft – und wo Verantwortliche jetzt ansetzen sollten.
Von Nicola Kuhrt
Die Hochschulen in Deutschland sind das Herzstück des deutschen Bildungssystems und haben eine große Bedeutung für die akademische und berufliche Bildung. Sie bieten ein breites Spektrum an Studienmöglichkeiten und leisten einen wichtigen Beitrag zu Forschung und Innovation in Deutschland. Es gibt eine Vielzahl unterschiedlicher Hochschultypen, die sowohl theoretische als auch praxisorientierte Studiengänge abdecken. Lesen Sie hier alles über die Hochschulen in Deutschland, ihren Aufbau, ihre Aufgaben und ihre Rolle im internationalen Vergleich von der Table.Briefings-Redaktion.
Hochschulen
in
Deutschland
lassen sich grob in drei Haupttypen unterteilen:
Universitäten
in
Deutschland
haben den Schwerpunkt auf wissenschaftlicher Forschung und Lehre. Sie bieten eine breite Auswahl an Fächern und ermöglichen Studienabschlüsse vom Bachelor über den Master bis hin zur Promotion. Universitäten zeichnen sich durch ihre Forschungstätigkeit aus und bieten viele spezialisierte Studiengänge an, die interdisziplinäre Ansätze und Innovationen fördern. Beispiele für renommierte Universitäten sind die Humboldt-Universität zu Berlin, die Ludwig-Maximilians-Universität München und die Technische Universität München.
Fachhochschulen, auch als Hochschulen für angewandte Wissenschaften bekannt, legen einen starken Fokus auf praxisorientierte Ausbildung. Sie bieten ebenfalls Bachelor- und Masterstudiengänge an, wobei die Lehrpläne eng mit den Anforderungen der Industrie und der Wirtschaft verknüpft sind. Studierende profitieren von praxisnahen Projekten und Kooperationen mit Unternehmen. Fachhochschulen zeichnen sich durch kürzere Studienzeiten und intensivere Praxisphasen aus. Beispiele sind die Hochschule München, die Hochschule Düsseldorf und die Hochschule Bonn-Rhein-Sieg.
Kunst- und Musikhochschulen bieten spezialisierte Studiengänge in den Bereichen Kunst, Design, Musik und Theater an. Diese Hochschulen legen besonderen Wert auf die künstlerische Entwicklung und kreative Fähigkeiten ihrer Studierenden. Bekannte Hochschulen in diesem Bereich sind die Hochschule für Musik und Theater München und die
Hochschule für bildende Künste
in
Hamburg
.
Hochschulen
in
Deutschland
bieten ein breites Spektrum an Studiengängen in den Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften, Wirtschaftswissenschaften und vielen anderen Bereichen. Studierende können in verschiedenen Studienabschlüssen qualifiziert werden, die international anerkannt sind:
Der Bachelor ist der erste akademische Grad, den Studierende an deutschen Hochschulen erlangen können. Die Regelstudienzeit beträgt sechs bis acht Semester. Es gibt sowohl Bachelor of Arts (B.A.), Bachelor of Science (B.Sc.) als auch Bachelor of Engineering (B.Eng.) und weitere Fachrichtungen.
Nach dem Bachelor können Studierende ein Masterstudium absolvieren. Der Master bietet die Möglichkeit, sich in einem Fachgebiet weiter zu spezialisieren und vertieftes Wissen zu erlangen. Auch hier gibt es Master of Arts (M.A.), Master of Science (M.Sc.) und andere Abschlüsse.
An den Universitäten ist auch eine Promotion möglich. Dabei handelt es sich um eine eigenständige wissenschaftliche Forschungsarbeit, die zum Erwerb des Doktortitels führt. Promotionen sind vor allem an Universitäten möglich, während Fachhochschulen in der Regel keine Promotionsprogramme anbieten.
Die Internationalisierung spielt eine zunehmend wichtige Rolle an den
Hochschulen
in
Deutschland
. Viele Hochschulen pflegen Kooperationen mit Universitäten weltweit, bieten Austauschprogramme an und ermöglichen es Studierenden, internationale Erfahrungen zu sammeln. Programme wie
Erasmus+
ermöglichen es deutschen Studierenden, für ein oder zwei Semester an Partnerhochschulen im Ausland zu studieren. Ebenso werden internationale Studierende an deutschen Hochschulen willkommen geheißen, und die Zahl der englischsprachigen Studiengänge steigt kontinuierlich. Dank der hohen Qualität der Lehre und Forschung genießen deutsche Hochschulen international einen exzellenten Ruf. Viele internationale Studierende entscheiden sich daher für ein Studium an einer
Hochschule
in
Deutschland
, um von der praxisorientierten Ausbildung und den Forschungschancen zu profitieren.
Ein weiterer zentraler Aspekt der
Hochschulen
in
Deutschland
ist ihre starke Fokussierung auf Forschung und Innovation. Insbesondere Universitäten sind bekannt für ihre Spitzenforschung in verschiedenen Disziplinen. Deutsche Hochschulen sind eng mit nationalen und internationalen Forschungsnetzwerken verknüpft und erhalten bedeutende Drittmittel für ihre Forschungsvorhaben. Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen, wie der Max-Planck-Gesellschaft, der Helmholtz-Gemeinschaft und der Fraunhofer-Gesellschaft, trägt entscheidend zur Stärkung des deutschen Forschungsstandorts bei. Diese Kooperationen ermöglichen es, wissenschaftliche Durchbrüche zu erzielen und innovative Lösungen für gesellschaftliche und wirtschaftliche Herausforderungen zu entwickeln.
Das Studium an den
Hochschulen
in
Deutschland
ist im Vergleich zu vielen anderen Ländern kostengünstig. In den meisten Bundesländern fallen keine oder nur geringe Studiengebühren an, insbesondere an öffentlichen Hochschulen. Dies macht das deutsche Hochschulsystem für Studierende aus der ganzen Welt attraktiv. Zur Unterstützung der Studierenden gibt es verschiedene Finanzierungsmöglichkeiten, darunter das BAföG (Bundesausbildungsförderungsgesetz), Stipendien von Stiftungen und staatliche Förderprogramme. Viele Hochschulen bieten darüber hinaus eigene Beratungsstellen für Studierende an, um diese bei der Studienfinanzierung, Wohnungssuche und anderen Angelegenheiten zu unterstützen.
Die Digitalisierung spielt auch an den
Hochschulen
in
Deutschland
eine zunehmend wichtige Rolle. Viele Hochschulen haben in den letzten Jahren verstärkt in digitale Lehr- und Lernformate investiert. Insbesondere durch die COVID-19-Pandemie wurden
Online-Lehre
und digitale Prüfungen an vielen Hochschulen zum Standard. Digitale Plattformen wie Moodle oder ILIAS unterstützen die Lehre und bieten den Studierenden die Möglichkeit, flexibel und ortsunabhängig zu lernen. Auch Forschungsprojekte im Bereich der Digitalisierung sind an deutschen Hochschulen weit verbreitet. Themen wie Künstliche Intelligenz, Big Data und digitale Transformation sind Schwerpunkte vieler Forschungsinitiativen, die in Zusammenarbeit mit der Industrie und anderen wissenschaftlichen Partnern durchgeführt werden.
Die
Hochschulen in Deutschland
stehen vor verschiedenen Herausforderungen und Chancen, die ihre Weiterentwicklung in den nächsten Jahren prägen werden. Dazu gehören der demografische Wandel, die zunehmende Digitalisierung sowie die Notwendigkeit, nachhaltige und innovative Bildungsformate zu entwickeln. Auch die Förderung der Chancengleichheit und die Internationalisierung bleiben zentrale Themen, um den Zugang zu Bildung und Forschung für alle zu gewährleisten und Deutschland als attraktiven Studien- und Forschungsstandort zu erhalten.
Hochschulen in Deutschland
spielen eine entscheidende Rolle in der akademischen Ausbildung und Forschung. Sie bieten eine breite Palette an Studiengängen und Abschlüssen, die Studierenden fundiertes Wissen und praxisnahe Fähigkeiten vermitteln. Durch ihre starke Fokussierung auf Forschung und
Innovation
tragen sie maßgeblich zur Lösung globaler Herausforderungen bei und stärken die Wettbewerbsfähigkeit des Standorts
Deutschland
. Insgesamt sind die
Hochschulen
in
Deutschland
nicht nur für die akademische und berufliche Entwicklung der Studierenden entscheidend, sondern auch für den wissenschaftlichen Fortschritt und die gesellschaftliche Weiterentwicklung.
