Mehr Praxisbezug, digitale Kompetenzen und bessere Förderung der mentalen Gesundheit – mit 21 Empfehlungen wollen Jugendliche die Schule der Zukunft mitgestalten.
Von Vera Kraft
Was bedeutet digitale Transformation für den Bereich schulische Bildung? Gar nicht so leicht zu sagen, denn: In Deutschland gibt es einer neuen Studie zufolge nicht nur ein Umsetzungs-, sondern auch ein Erkenntnisproblem. Wie sich das beheben lässt und was daraus für die Schulpraxis folgt.
Von Vera Kraft
Verstärkt KI Bildungsungerechtigkeit oder bietet sie Lösungen dagegen? Das Forum Bildung Digitalisierung hat seine diesjährige Konferenz dieser Frage gewidmet. Experten erklärten dabei auch, was der Digital Divide mit Gesprächen am Küchentisch zu tun hat.
Von Vera Kraft
Die Konferenz Bildung Digitalisierung legt einen Schwerpunkt auf Chancengerechtigkeit. Einige Akteure, die vor Ort sein werden, haben bereits vorab mit Table.Briefings darüber gesprochen, wie mehr Kooperation zwischen Schule und Kommune den technischen Ausbau beschleunigen und den Digital Divide schmälern kann.
Von Vera Kraft
Nach den schlechten Pisa-Ergebnissen wird über digitale Medien in der Schule gestritten. Ralph Müller-Eiselt vom Forum Bildung Digitalisierung warnt, Digital- und Basiskompetenzen gegeneinander auszuspielen. Vier Voraussetzungen müsse die digitale Schule erfüllen.
Von Experts Table.Briefings
Mehr Austausch und bessere Planbarkeit für die Digitalisierungsprozesse an Schulen – dazu regt ein aktuelles Impulspapier an. Auch Geldsorgen von Schulen spielen eine Rolle.
Von Vera Kraft
Die digitale Transformation verändert die Gesellschaft rasant – und könnte den Wohlstand aller vergrößern, meint Nina Smidt, Geschäftsführende Vorständin der Siemens Stiftung. Entscheidend dafür sei die Geschwindigkeit, mit der Bildung und Ausbildung zur technologischen Entwicklung aufschließen können.
Von Experts Table.Briefings
Die Unternehmensberaterin Julia Borggräfe schlägt Alarm: Die politische Steuerung des Bildungssystems ist defekt – ein reines Chaos. Im Interview mit Anna Parrisius und Christian Füller vergleicht sie das Bildungssystem mit einem Wimmelbild, in dem keine oder falsche Entscheidungen fallen.
Von Table.Briefings
