Wie schön wäre es, wenn man einfach eine dreistellige Notrufnummer wählen könnte, und schon wäre am anderen Ende jemand, der einen Weg aus der Bildungskrise wüsste? Und dabei würde es keine Rolle spielen, ob man von München oder Flensburg, von Aachen oder Dresden aus anrufen würde. Doch das ist Wunschdenken! Das Beispiel Arbeitszeiterfassung zeigt, wie schwer es ist, im Bildungsföderalismus zügig zu einer guten Lösung zu kommen. Bleibt zu hoffen, dass die neue Protestbewegung genug Druck aufbaut, damit sich etwas bewegt.
Von Mark Rackles
Besonders junge Teilzeit-Lehrkräfte können sich vorstellen, mehr zu arbeiten. Allerdings ist diese Bereitschaft an Voraussetzungen gebunden. Das Deutsche Schulbarometer zeigt damit Stellschrauben, um dem Lehrermangel entgegenzuwirken – und liefert alarmierende Zahlen zur Inklusion.
Von Annette Kuhn
Eine Studie im Auftrag der Telekom Stiftung schlägt ein radikal neues Arbeitszeitmodell vor. Insgesamt arbeiteten Lehrkräfte in Deutschland zu viel, während ihnen ausgerechnet die Zeit für ihr Kerngeschäft fehlt: das Lernen mit den Schülern.
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