Lücke im Wissenstransfer: Erkenntnisse aus der Hochschulforschung kommen im Management viel zu selten an
Eine neue CHE-Studie zeigt: Die Leitungsebene von Hochschulen weiß um die Bedeutung wissenschaftlicher Erkenntnisse in ihrem Bereich, nutzt sie aber kaum. Für den Wissenstransfer zwischen Hochschulforschung und Hochschulpraxis fehlten die passenden Formate und Kanäle.
