Weniger Personen ohne Abitur beginnen Studium
Rund 70.000 Studierende ohne Abitur waren 2022 an deutschen Hochschulen. Damit bleibt der Anteil an Studierenden insgesamt stabil. Ein Fach legt besonders zu.
Von Annette Kuhn
Rund 70.000 Studierende ohne Abitur waren 2022 an deutschen Hochschulen. Damit bleibt der Anteil an Studierenden insgesamt stabil. Ein Fach legt besonders zu.
Von Annette Kuhn
Vielen Kitas fehlen speziell ausgebildete Fachkräfte zur Sprachförderung. Das zeigt eine Umfrage unter Kita-Leitungen. Geht es nach dem VBE, sollten neu angeworbene Fachkräfte eine ganz bestimmte Kompetenz mitbringen.
Von Vera Kraft
Ob Animation, Robotik oder Grafikdesign – in diese Felder können sich Jugendliche im neuen Lernzentrum Tumo in Mannheim vertiefen. Kooperationen mit Schulen sind geplant. Auch in anderen Bundesländern entstehen diese Zentren – neuerdings mit Unterstützung des BMBF.
Von Redaktion Table
Messerangriffe und Sexualdelikte – die Zahl der Gewaltfälle an Schulen ist im Vergleich zur Vor-Corona-Zeit in mehreren Bundesländern gestiegen. Manche Schulen setzen nicht mehr allein auf pädagogische Lösungen.
Von Vera Kraft
Auch Azubis sollen künftig an Pisa-Tests teilnehmen. Die OECD präsentierte am Dienstag ein erstes Rahmenprogramm. Experten sehen darin großes Potenzial für die Gestaltung der Arbeit der Zukunft.
Von Vera Kraft
Angesichts von Sprachmodellen wie ChatGPT braucht es neue Prüfungsformate, das war die einheitliche Meinung auf der Bitkom-Bildungskonferenz. Staatssekretär Jürgen Böhm wirkte dabei in den Diskussionen am unbekümmertsten.
Von Redaktion Table
Eine neue Studie zeigt: Während der Lohnabstand zwischen Akademikern und beruflich Qualifizierten über einen längeren Zeitraum gestiegen ist, verringert er sich seit 2015 wieder. Lehrberufe macht das wieder lukrativer.
Von Anna Parrisius
Fällt zu viel Unterricht in einem Fach aus, kann auf dem Zeugnis keine Note erteilt werden. Zum Schulhalbjahr klafften daher in Thüringen zehntausende Lücken auf den Papieren. Ein Fach war besonders betroffen.
Von Vera Kraft
Die Zweifel am Zeitplan für die Einführung des Ganztagsanspruchs in Grundschulen ab 2026 wachsen. Die Bundesbildungsministerin will, dass der Ganztag ein Bildungsangebot wird. Lehrerverbände befürchten jedoch, dass nicht mehr als reine Betreuung stattfinden wird.
Von Maximilian Stascheit