Beinahe ganz Europa hat ein neues Verständnis für unternehmerisches Denken und Handeln entwickelt. Ganz Europa? Nicht ganz. In einer Studie zur Entrepreneurship Education (Erziehung zu unternehmerischem Denken und Handeln an den Schulen in Europa, Eurydice-Studie 2016) der Europäischen Kommission fällt vor allem das große Land auf, das keine Daten geliefert hat: Deutschland.
Von Redaktion Table
Mit einer E-Book-Applikation dreht man im Klassenzimmer den Gutenberg’schen Produktionsprozess um. Schüler werden von Konsumenten zu Produzenten von Wissen. Drei Fragen an den stellvertretenden Schulleiter Christian Heinz
Von Redaktion Table
Pandemie und Homeschooling haben eine Flut von Weiterbildungen bei Lehrern ausgelöst. Das zeigt eine große Studie im Auftrag der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft. Am beliebtesten sind schulinterne Fortbildungen fürs digitale Lernen. Die Göttinger Forscher tun sich aber schwer, die Fortschritte in Corona anzuerkennen und einzuordnen.
Von
Sollte Olaf Scholz zum Kanzler der Bundesrepublik Deutschland gewählt werden, käme es zu einem Interessenkonflikt. In der Debatte um eine Aufwertung des Bundes in der digitalen Bildungspolitik stehen der Kanzler und seine Frau auf zwei verschiedenen Seiten der Barrikade. Britta Ernst muss als Präsidentin der Kultusministerkonferenz ganz andere Interessen vertreten als ihr Mann.
Von Robert Schick
Umparken im Kopf gilt als die wichtigste Disziplin für Lehrkräfte beim digitalen Lernen. Neben den – stockenden – staatlichen Fortbildungen und den privaten gibt es nun mehr und mehr schuleigene Plattformen der Lehrerbildung – die Lehrer für Lehrer organisieren. Vier Fragen an den Lehrer Marcus von Amsberg.
Von Redaktion Table
