Schüler bekommen ein besseres und genaueres Verständnis von ihrem Lernen, wenn sie sich in ihren Kompetenzen und Herausforderungen immer wieder selbst einschätzen. Drei Fragen an Lehrerin Iris Laube-Stoll.
Von Redaktion Table
Kinder und Jugendliche kommunizieren in sozialen Medien häufig, ohne dass sie von Eltern oder Schule auf grundsätzliche Fragen vorbereitet sind. Für digitale Kommunikation braucht es aber mehr als technische Kompetenz. Drei Fragen an die Psychologin Julia von Weiler.
Von Redaktion Table
Barcamp ist ein offenes Konferenzformat, bei dem Teilgebende die Themen bestimmen. Geht das auch asynchron? Ja, das geht, wie ein asynchrones Barcamp der Plattform Edunauten gezeigt hat. Die Macher sehen mehr Zeitsouveränität für Lehrkräfte bei der Fortbildung. Drei Fragen an Nele Hirsch und Jöran Muuß-Mehrholz.
Von Redaktion Table
Die Arbeit in Kleingruppen funktioniert auch im Homeschooling, nur braucht es dafür mehr technisches und fachliches Wissen. Schüler:innen in der Videokonferenz auf verschiedene Arbeitsgruppen verteilen – das ist der Breakout-Room: Drei Fragen an Lehrer Sebastian Schmidt über effektiven Videounterricht.
Von Redaktion Table
Hackathons haben ihren Ursprung in der IT-Welt: Soft- und Hardwareprofis suchen gemeinsam nach unkonventionellen Ideen und Lösungsansätzen. Doch das offene Veranstaltungskonzept ist beliebt und wird auch in vielen anderen Branchen und Szenen genutzt. Zum Beispiel in Politik, Kultur – und in Fragen der modernen Bildung. Die Talentemanagerin Kerstin Wagner beantwortet drei Fragen zur kreativen Kleingruppenmethode.
Von Redaktion Table
Für Schüler ein digitales Aufgabenheft bereitstellen, mit dem sie allein weiterarbeiten können – das kann Task Cards. Drei Fragen an Lehrer Christian Vanell. Er unterrichtet Deutsch und Geschichte an der Maerin-Buber-Oberschule in Berlin
Von Enno Eidens
