Game-based Learning

Alle Nachrichten und Beiträge der Redaktion zum Thema

Virtual Reality für die Schule der Zukunft
Muss Unterricht auch in der Zukunft Klassenzimmer heißen? Der Lehrer Simon Maria Hassemer träumt vom Unterricht der Zukunft, in dem Virtual Reality neue Möglichkeiten schafft. Die VR-Revolution des Unterrichts braucht allerdings mehr als ein paar moderne Brillen. weiterlesen →
Talent Digital: Spielend im Büro Digitalkompetenz lernen
Spielerisch in der Arbeitszeit Digitalkompetenzen erwerben – das will Talent Digital mit der gleichnamigen Software ermöglichen. Die Spielenden klicken sich durch eine Büro-Simulation, müssen einfache und komplexe Aufgaben erledigen und bekommen am Ende eine personalisierte Auswertung. Die bekommt der Chef nie zu sehen! Auf Organisationsebene (dem Dashboard) wird allerdings tiefgreifend ausgewertet, wie es in der […] weiterlesen →
Theorie und Praxis der Medienpädagogik
Lehrerinnen und Lehrer sind nicht die Hauptzielgruppe, können aus Martin Geislers „Spiel- und Medienpädagogik“ trotzdem viel Grundlagenwissen und Denkanstöße für ihre praktische Arbeit mitnehmen. Eine Buchrezension über 181 Seiten Gesellschaftswissenschaft und Praxis. weiterlesen →
Bad News – selber Fake News basteln
Fake News sind Thema. Im Unterricht werden die Falschmeldungen analysiert, diskutiert und manchmal auch in ihren Dynamiken ergründet. In einem Serious-Game können Schüler:innen selbst Fake News herstellen. Ist das hilfreich? Drei Fragen an Lehrer Janek Stechel. weiterlesen →
Gamer machen Jagd auf Didaktik
Im Computerspiel "Fake It To Make It" verbreiten Spielende selber Fake News. Schüler:innen sollen lernen, welche Dynamiken hinter den täuschenden Meldungen stecken. An Freiburgs Zentrum für didaktische Computerspielforschung erforscht ein Team genau diese Potenziale. Der Doktorand und Lehrer Janek Stechel stellte auf der Gamescom ein interessantes neues Zielobjekt vor. weiterlesen →
Keine Onlinespiele mehr unter der Woche für Minderjährige in China
Für die Hunderte Millionen junger Spieler in China gilt seit Montag: keine Videospiele mehr während der Schulwoche. Selbst für Freitage, Wochenenden und Feiertage haben die Behörden die Zeit, die Minderjährige online mit Spielen verbringen dürfen, auf je eine Stunde eingeschränkt. Peking hat am Montag laut Staatsmedien diese neuen Vorschriften erlassen, um die Videospielsucht bei den Jugendlichen einzudämmen. […] weiterlesen →
Digitales Lernen beim Gamescom Congress 2021
Am heutigen 25. August startet die zweite rein-digitale Gamescom. Wegen der Coronavirus–Pandemie muss Europas größte Spielemesse abermals von der Kölner Messe in den virtuellen Raum ausweichen. Dort gibt es bis Freitag digitale Events, Livestreams und Online-Anspielmöglichkeiten. Die begleitende Fachkonferenz „gamescom congress“ findet am Donnerstag und Freitag statt. Einer ihrer diesjährigen Schwerpunkte ist das Thema „Digitales […] weiterlesen →
Games-Strategie des Bundes
Das Bundesministerium für Verkehr und digitale Infrastruktur (BMVI) hat eine „Strategie für den Games-Standort-Deutschland“ vorgestellt. Enthalten sind wirtschaftliche und kulturelle Ziele für die deutsche Videospiel-Branche, auch Hochschulen und der Einsatz von Spielen im Bildungsbereich werden thematisiert. Das BMVI will so den Spielestandort Deutschland finanziell und strukturell fördern sowie Spiele als Kunst und Kulturgut verstärkt in […] weiterlesen →
Game-Master Simon Maria Hassemer
In seinem Unterricht wird nur gespielt. Der Berufsschullehrer Simon Maria Hassemer setzt in seinem Unterricht voll auf dieses didaktische Mittel. Ob digital oder analog, ist nicht entscheidend. Hassemer will das große Ganze ändern – er möchte die kulturelle Mauer zwischen Spielen und Lernen einreißen. Das macht er mit spielerischer Methodik und viel Kritik an der […] weiterlesen →