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Alle Nachrichten und Beiträge der Redaktion zum Thema

Westermanns KI-Übungen wenig innovativ
Die Westermann-Gruppe bietet seit diesem Schuljahr interaktive Übungen an, die digitales Englischlernen mit KI-basiertem Feedback ermöglichen sollen. Wenn die Schüler Satzzeichen falsch setzen, grammatikalisch danebenliegen oder einen inhaltlichen Fehler machen, bekommen sie eine „Falsch“-Meldung und Hinweise, wie sich der Fehler beheben lässt. Das funktioniert mithilfe des Smart-Response-Systems, das der Bildungsmedien-Anbieter gemeinsam mit dem Berliner Tech-Unternehmen […] weiterlesen →
Preisgekrönte Energie-App didaktisch schlecht
Die preisgekrönte App „Potz Blitz! Meine Stromwerkstatt“ für Dritt- und Viertklässler ist nach Ansicht des renommierten Pädagogen Salman Ansari aus pädagogischer Sicht keineswegs wertvoll. „Jedes Lernen beginnt damit, dass einem etwas rätselhaft vorkommt, die Neugier angesprochen wird und somit auch Fragen entstehen,“ schrieb Ansari in einer Begutachtung. In der App „Potz Blitz“ aber bekämen Schüler:innen […] weiterlesen →
Flipaclip – einfach Animationen machen
Mit Flipaclip können Lehrende und Lernende eigene Animationen am Tablet oder Smartphone erstellen. Die Hürden sind gering, der Spaß groß. Drei Fragen an Lehrerin Sarah Busse. weiterlesen →
Gefährliche Schul-App Scoolio
Sensible Daten von 400.000 Schülerinnen und Schülern waren im Internet greifbar. Die mit sächsischem Staatsgeld geförderte App Scoolio reißt alle Standards für ein gutes Schulprodukt: Datenlecks, Schüler als Werbeobjekte, riskante Chats. Wo waren Sachsens Datenschützer? weiterlesen →
Studypoint: Selbstlernkurs für Lehrer
Umparken im Kopf gilt als die wichtigste Disziplin für Lehrkräfte beim digitalen Lernen. Neben den – stockenden – staatlichen Fortbildungen und den privaten gibt es nun mehr und mehr schuleigene Plattformen der Lehrerbildung – die Lehrer für Lehrer organisieren. Vier Fragen an den Lehrer Marcus von Amsberg. weiterlesen →
Der Messenger als Seminar-Raum
Messenger schaffen mit der schnellen Benachrichtigung von Studierenden und Lernenden neue Möglichkeiten der Kooperation. Dazu braucht man allerdings ein ganzes Regime von Tools. Drei Fragen an Professor Alexander Lasch. weiterlesen →
Tiktok
Tiktok ist unter Jugendlichen das am schnellsten wachsende soziale Medium der Welt. Die App für Mikro-Videos ist aus vielen Blickwinkeln stark umstritten. Was kann sie im Unterricht bringen? Drei Fragen an den Lehrer Bob Blume. weiterlesen →