Die Bildungsforscher Katharina Kluczniok und Stefan Faas. (Foto Kohler; Jakob Tillmann)
Die Anforderungen wachsen, der Fachkräftemangel belastet. Unsere Gastautoren sagen: Es braucht datengestützte Steuerung, am Kind und an der Qualität orientiert. Nur so lassen sich Bildungsgerechtigkeit herstellen und Potentiale nutzen.
