Nach IGLU: Schweden bremst Digitalisierung der Schulen

Das Vorzeigeland von Bildung und Digitalisierung Schweden rückt nach seinen schlechten Ergebnissen bei IGLU etwas von der digitalen Bildung ab. „Wir haben eine Lesekrise in den schwedischen Schulen“, sagte die Bildungsministerin des Landes, Lotta Edholm. „Wir brauchen mehr professionell gestaltete Bücher und müssen davon wegkommen, dass die Schüler selbst im Internet nach Informationen suchen.“

Schweden hatte bei der letzten IGLU-Studie über Viertklässler viel schlechter als 2016 abgeschnitten. Die Grundschüler sackten um zwölf Punkte ab. Zum Vergleich: Deutschlands Viertklässler schnitten um 13 Punkte schlechter ab als 2016. Auf Corona lässt sich Schwedens Absturz kaum schieben – denn die Schulen in Schweden waren nur 33 Tage geschlossen. Deswegen richtet sich die Kritik nun gegen die Überdigitalisierung der Kinder.

Bildungsministerin: „Kinder müssen zuerst lesen lernen“

Schweden lag viele Jahre in der Spitzengruppe bei Pisa-Studien und steht mit Platz 8 noch nicht zu schlecht beim IGLU-Vergleich da. Dennoch leitet das Land jetzt offenbar eine Trendwende ein. Eigentlich sollten die Kindergärten als nächste Bildungsstufe digitalisiert werden. Diesen Schritt hat Bildungsministerin Edholm nun gestoppt. Kinder unter zwei Jahren sollten überhaupt nicht mit Tablets oder digitalen Endgeräten in Berührung kommen, sagte sie unter Berufung auf ein Gutachten des Karolinska Instituts. Kleinkinder, die etwas älter sind, sollten nur unter strenger Kontrolle digitale Medien nutzen. „Kinder müssen als Erstes lesen und schreiben lernen“, betonte Edholm.

Schweden gilt in der Digitalisierung der Schulen als weit fortgeschritten. Als Nächstes sollten Kindergärten mit digitalem Kinderspielzeug und Wissenschaftsinstrumenten ausgestattet werden. Schwedens Kinder können ab dem Alter von einem Jahr in den Kindergarten. Das Karolinska-Institut hatte betont: „Die Forschung zeigt, dass es digitale Tools Kleinkindern schwerer macht, Wissen zu erwerben.“ Christian Füller