Kein Bundesland erteilt seinen Grundschülern mehr Deutschunterricht als Berlin. 31 Stunden sind an den Grundschulen der Hauptstadt in den ersten vier Jahren vorgesehen (7,75 Stunden pro Woche und Schuljahr).Zum Schuljahr 2019/20 hatte das Land die Stundentafel erhöht, zuvor waren es 27. Die Auswertung der Stundentafeln aller Bundesländer zeigt, dass es kaum Zusammenhang zwischen den Ergebnissen des IQB-Bildungstrends und der Anzahl der Deutschstunden gibt. So unterrichtet Berlin viel – und erreicht wenig. Im aktuellen Bildungstrend landete die Hauptstadt auf den hinteren Plätzen. Zum Vergleich: Spitzenreiter Sachsen erteilt seinen Grundschülern 26 Stunden Deutschunterricht. Deutschlandweit liegt der Freistaat damit im Durchschnitt.
Die Zahl der zu unterrichtenden Deutschstunden variiert stark. Während in Hessen in den ersten vier Schuljahren insgesamt 22 Stunden Deutschunterricht auf dem Lehrplan stehen, sind es in Baden-Württemberg 28. Einige Bundesländer, darunter Bayern, Sachsen-Anhalt oder das Saarland, geben keine festen Stundenangaben für die einzelnen Fächer an, da sie die Aufteilung in den ersten Schuljahren den Schulen selbst überlassen.
Geringer fallen die Differenzen bei den unterrichteten Mathematik-Stunden aus. Im Schnitt bewegen sich die meisten Bundesländer zwischen 20 und 22 Stunden in den ersten vier Schuljahren. Am wenigsten unterrichtet Rheinland-Pfalz (18), am meisten Niedersachsen (23). Auch hier zeigt sich, dass wenig bis kein Zusammenhang mit den Ergebnissen des IQB-Trends besteht. In Rheinland-Pfalz erreichten 58 Prozent der Schülerinnen und Schüler mindestens den Regelstandard im Bereich Mathematik. Damit liegt das Bundesland trotz zahlenmäßig wenigen Stunden über dem deutschen Durchschnitt von 54,8 Prozent. Niedersachsen dagegen schnitt mit 52 Prozent der Schülerinnen und Schüler, die den Regelstandard oder mehr erreichten, knapp unterdurchschnittlich ab – trotz der vergleichsweise hohen Stundenzahl. Anouk Schlung
