Betriebe, denen es an Bewerbern mangelt, sind bereit, Abstriche bei der Azubi-Wahl zu machen. Das zeigt eine Umfrage des Instituts der deutschen Wirtschaft unter Unternehmen. Niedriger ist die Kompromissbereitschaft bei hohem Förderbedarf.
Von Anna Parrisius
Seit zehn Jahren steigt der Anteil der Lehrkräfte ohne anerkannte Lehramtsprüfung. Zudem gibt es bei der Zahl der Lehramtsstudenten eine überraschende Entwicklung.
Von Vera Kraft
Um Schulwege für Kinder sicherer zu machen, gibt es in immer mehr Städten inzwischen Schulstraßen, die zu Bring- und Abholzeiten für den Autoverkehr gesperrt sind. Köln hat 2023 den Anfang gemacht, jetzt ziehen andere nach.
Von Redaktion Table
Gelingt IT- und Medienbildung besser jenseits des regulären Unterrichts? Das Hasso-Plattner-Institut glaubt: ja – und liefert ein Konzept für „Digitalschulen“. Table.Briefings konnte das Positionspapier vorab einsehen.
Von Vera Kraft
In Sachsen ist die Zahl an Fördermöglichkeiten für Projekte der außerschulischen politischen Bildung groß. Das zeigt eine aktuelle Studie auf. Was auf den ersten Blick wie eine gute Nachricht klingt, birgt auch eine Reihe an Problemen.
Von Holger Schleper
Die Studierendenzahlen in Deutschland sinken deutlich. Gründe dafür könnten die Einführung des 49-Euro-Tickets und der Fachkräftemangel sein. Am stärksten gingen die Zahlen in NRW zurück; einen deutlichen Anstieg verzeichnete lediglich Thüringen.
Von Maximilian Stascheit
Klett möchte Lehrkräfte mit einer KI-gestützten Assistenz entlasten. Das Tool soll aber auch den eigenen Marktvorteil sichern.
Von Vera Kraft
Der Bund will die Ausbildung zum Pflegeassistenten vereinheitlichen und alle Azubis vergüten. Das begrüßen Verbände. Uneinigkeit gibt es jedoch über die Ausbildungsdauer. Der Verband Deutscher Privatschulverbände sieht die Gefahr, dass es an Lehrkräften fehlen wird.
Von Anna Parrisius
Im Ringen um eine Reform der Abstimmungsmodalitäten in der KMK hat mit Kai Gehring nun eine prominente bildungspolitische Stimme gefordert, dass sich Bayern bewegen müsse. Dort betont man die im Grundgesetz verankerte „Bildungshoheit als Kernbereich der jeweiligen Länderkompetenz“.
Von Holger Schleper
In Sachsen-Anhalt soll eine neue Maßnahme die Unterrichtsversorgung verbessern. In der Praxis könnte das jedoch eine weitere Benachteiligung für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf bedeuten.
Von Vera Kraft
