SchuMaS: Studie bemängelt schwache Schulleitungen
Schulleiter fühlen sich oft ohnmächtig gegenüber ihrem Kollegium. Wie sich das ändern lässt, zeigt eine neue Studie.
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Schulleiter fühlen sich oft ohnmächtig gegenüber ihrem Kollegium. Wie sich das ändern lässt, zeigt eine neue Studie.
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Der Thinktank „Progressives Zentrum“ hat Vorschläge von Jugendlichen gesammelt, wie die Politik gegen Einsamkeit vorgehen kann. Die 14- bis 21-Jährigen wünschen sich unter anderem über die Mental Health Coaches hinaus mehr psychologische Hilfsangebote.
Von Redaktion Table
Die Verhandlungen zum Digitalpakt II gehen weiter. Diesen Donnerstag wird er wohl auf der ersten Bildungs-MK Thema sein. Kommenden Montag wird auf Staatssekretärsebene weiterverhandelt.
Von Holger Schleper
Der Vorlesemonitor 2024 offenbart: Gut ein Drittel der Eltern lesen ihren ein- bis achtjährigen Kindern nie oder selten vor. Speziell bei den sieben- und achtjährigen ist der Anteil sogar noch deutlich größer.
Von Holger Schleper
Viele Betriebe suchen händeringend Azubis, gleichzeitig finden viele Geflüchtete keinen Ausbildungsplatz. Der Deutsche Verein zeigt, was getan werden müsste.
Von Anna Parrisius
Eine Rückkehr zum neunjährigen Gymnasium in Hamburg ist weiter nicht in Aussicht. Die Volksinitiative G9 konnte nicht genug Unterschriften sammeln. Der Politik kommt das gelegen.
Von Vera Kraft
Der Bund investiert vier Milliarden Euro in Kita-Qualität. Länder-Wünsche nach mehr Geld lehnt er ab. Auf eine Forderung aber geht er ein.
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Bundesfinanzminister Christian Lindner hat den ersten Schritt zur Umsetzung des OECD-Vorschlags für eine Nationale Finanzbildungsstrategie eingeleitet. Der Referentenentwurf für das Finanzbildungsstärkungsgesetz liegt Table.Briefings vor. Eine bereits bestehende Stiftung soll die Koordinierung übernehmen und dafür mehr Geld und Personal erhalten.
Von Maximilian Stascheit
In knapp einem Jahr wird der Bundestag neu gewählt. SPD und Grüne haben jetzt schon zwei Bildungspapiere mit Signalwirkung veröffentlicht.
Von Holger Schleper
Bessere schulische Leistungen und weniger Bildungsungleichheiten – das kann mithilfe von Ganztagsschulen gelingen. Dabei sind insbesondere Freiwilligkeit und eine gute Betreuung entscheidend.
Von Vera Kraft