Der aktuelle MINT-Report empfiehlt mehr Flexibilität bei der Gewinnung und Ausbildung von Lehrkräften im MINT-Bereich. Denn wenn die Qualität des Unterrichts in den MINT-Fächern sinkt, ergreifen auch weniger junge Menschen einen MINT-Beruf.
Von Annette Kuhn
Beim Digitalpakt II drängen die Länder auf eine nahtlose und dauerhafte Fortsetzung. Eine Einigung mit dem Bund bleibt jedoch aus.
Von Vera Kraft
Unter der Schirmherrschaft des Bundeswirtschaftsministeriums wurden acht Betriebe für die Modernität ihres Ausbildungskonzeptes geehrt. Neben einer gezielten Betreuung der Auszubildenden eint alle Preisträger der einfache Einstieg in die Ausbildung durch ein Praktikum.
Von Thorsten Frei
Eine Umfrage der Hochschule Bielefeld zeigt das Missverständnis von ChatGPT auf: Schüler lassen die KI Texte und Übersetzungen erledigen. Ist das schon gutes Lernen?
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Der KI-Aktionsplan der Bundesbildungsministerin baut auf den Vorarbeiten ihrer Vorgängerin auf und bleibt erstaunlich unkonkret.
Von
Mehr Berufsorientierung mit Praxisbezug – das fordert in Niedersachsen die CDU-Fraktion. Sie möchte damit mehr Jugendliche in Ausbildung bringen.
Von Vera Kraft
Bisher lautete das stärkste Argument von Schule gegen ChatGPT: Die KI macht Fehler. Ein neues Programm gewöhnt ihr das Halluzinieren ab. Auch Schüler können einen Fehler-Assistenten um Rat fragen.
Von
Die Mindestvergütung für Azubis soll steigen. Mit der Geldentwertung können Azubis aber trotzdem nicht Schritt halten. Gewerkschaften üben grundlegende Kritik.
Von Anna Parrisius
Als Teil ihrer Exzellenzinitiative berufliche Bildung hat die Bundesbildungsministerin digitale Angebote zur Berufsorientierung ausgezeichnet. Eine App richtet sich jedoch dezidiert an Studieninteressierte. Und ein „Selbstläufer“ sind die Angebote einer Expertin zufolge nicht.
Von Anna Parrisius
Jeder sechste Erzieher an Ganztagsschulen der Primarstufe hat keine Ausbildung. Das zeigt das aktuelle Fachkräftebarometer für die frühkindliche Bildung. Aber es gibt auch gute Nachrichten.
Von Thorsten Frei
