Die Zahl der Rekruten der Bundeswehr blieb 2023 fast unverändert, gleichzeitig stieg der Anteil der 17-Jährigen. Dabei hat sich die Ampel eigentlich ein gegenläufiges Ziel gesetzt.
Von Anna Parrisius
Mehr internationaler Austausch und vergleichbare Abschlüsse sollen globales Studieren und Arbeiten erleichtern. 25 Jahre nach Einführung der Bologna-Reform sind deutsche Hochschulen daher internationaler denn je. Bei der beruflichen Bildung zeigt sich eine andere Tendenz.
Von Vera Kraft
Seit Jahren fordern „Frag den Staat“ und Wikimedia Deutschland, alte Prüfungsaufgaben für Schüler kostenfrei und online zugänglich zu machen, statt sie an Verlage zu geben. Jetzt haben sie eine Petition gestartet.
Von Annette Kuhn
Im Rennen um den Deutschen Schulpreis 2024 hat die Jury 20 Schulen benannt. Grundschulen und Gemeinschaftsschulen sind besonders vertreten.
Von Annette Kuhn
Die Zahl junger Menschen im Übergangsbereich steigt im zweiten Jahr in Folge. Fast einer Viertelmillion Schulabgängern gelingt damit nicht der direkte Übergang in die Ausbildung. Der Zuwachs hat vor allem einen Grund.
Von Annette Kuhn
Bildungsverbände in NRW machen sich für den gebundenen Ganztag stark. Sie fordern, die Möglichkeit zur Ganztagspflicht im Schulgesetz zu verankern. Das Bildungsministerium setzt jedoch eine andere Priorität.
Von Vera Kraft
Nach sieben Monaten Testphase folgt nun der nächste Schritt: In einem Modellprojekt nutzen 16 Grundschulen eine Diagnostik-Software. Mit ihr sollen die Sprachstände von Kita-, Vor- und Grundschulkindern ermittelt werden. Aber nicht nur das.
Von Holger Schleper
Kita- und Schulfördervereine spielen eine wichtige Rolle im deutschen Bildungssystem. Eine Studie zeigt, wie sie organisiert sind und vor welchen Schwierigkeiten sie stehen.
Von Vera Kraft
Der gescheiterte Bildungsgipfel 2023 wirkt noch immer nach. Denn die im Anschluss angekündigte Task-Force von Bund, Ländern und Kommunen lässt weiter auf sich warten. Mehr noch: Sie wird sogar zum Zankapfel.
Von Holger Schleper
Eine aktuelle OECD-Studie zeigt: Der sozioökonomische Hintergrund, das Geschlecht und der Migrationshintergrund beeinflussen stark, wie und ob Schüler Angebote zur Berufsorientierung wahrnehmen. Daraus lassen sich einige Handlungsempfehlungen ableiten.
Von Holger Schleper
