Niklas Prenzel

Erstmalig hat das ifo-Institut sein jährlich erscheinendes Bildungsbarometer auch regional ausgewertet. Dabei unterscheiden sich die Antworten der bundesweit Befragten teils erheblich.

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Eine OECD-Studie zeigt, dass immer mehr Menschen in Deutschland nur einen niedrigen Bildungsabschluss erwerben – entgegen dem internationalen Trend.

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Laut KMK-Präsidentin Katharina Grünther-Wünsch (CDU) fordern einige Länder, den Anspruch auf Ganztag später umsetzen zu dürfen. Ab 2026 gilt der Rechtsanspruch.

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Der Weltstar der Schulforschung, John Hattie, erklärt, wie das deutsche Schulsystem Talente vergeudet. 

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Bundesweit haben hunderte Schulen und Schulträger keine Anträge im Rahmen des Digitalpakts gestellt. Das ergibt eine exklusive Umfrage von Table.Media in den Kultusministerien der Länder.

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Die Schulschließungen haben die Ausbreitung der Covid-19-Pandemie verlangsamt. Zu diesem Fazit kommt eine Studie des Robert-Koch-Instituts und der Universität Bielefeld.

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Es ist schwer, die eine IT-Lösung für alle Schulen zu erfinden. In Berlin hat sich eine Schule ihr eigenes Tool gebaut – mithilfe von Wirtschaftsprüfern. 

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Laut KMK wird derzeit bundesweit jede zehnte Stelle (9,4 %) durch Seiteneinsteiger besetzt. Es zeigt sich ein Ost-West-Gefälle.

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Das Bundesbildungsministerium setzt sich weiter für ein nationales Bildungsregister ein. Doch scheinen die Verhandlungen schleppend zu verlaufen.

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Das KI-Tool ChatGPT kommt mit immer höherer Geschwindigkeit im Schulalltag an. In Hamburg ist eine Debatte entbrannt, nachdem Abiturienten versucht hatten, mithilfe des KI-Tools ihre Abiturnoten aufzubessern.

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In Dänemark können Bildungsforscher tausende Daten von Schulen, Lehrern, Eltern und Schülern detailliert vergleichen. Das Sammeln von Bildungsdaten ist seit Jahrzehnten geübt – und sorgt immer wieder für Streit. 

Von Niklas Prenzel

Die IGLU-Ergebnisse stellen der deutschen Bildungspolitik ein katastrophales Zeugnis aus. Trotzdem könnten sie dem BMBF in die Karten spielen.

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