Christian Füller

Christian Füller, mit den Schwerpunkten Bildung und Lernen in einer digitalen Welt, schreibt u.a. für Süddeutsche Zeitung, FAZ, Zeit, Spiegel, Tagesspiegel und kommentiert in Deutschlandfunk und bei Phoenix. Der Politologe hat mehrere Bücher verfasst – zuletzt: „Muss mein Kind aufs Gymnasium?“.

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Alle Artikel von Christian Füller

Es war die wichtigste Konferenz über den Digitalpakt seit der Ausrufung des sieben Milliarden Euro schweren Fördervorhabens. Allerdings fand die Bilanz unter Ausschluss derjenigen statt, die sich mit digitaler Bildung wahrscheinlich am besten auskennen: den digitalen Bildungsunternehmen und EdTech-Start-ups. „Leider können wir dem Teilnahmewunsch an der Konferenz von Vertreterinnen und Vertretern der Wirtschaft ohne direkte […] weiterlesen →

Bildungsministerin Bettina Stark-Watzinger möchte die Schulen einem digitalen Stresstest unterziehen. „Wir brauchen einen bundesweiten digitalen Stresstest„, sagte die FDP-Politikerin der FAS. „Wir müssen wissen, ob wir jetzt die digitalen Möglichkeiten haben, um Schulunterricht aufrechtzuerhalten.“ Stark-Watzinger führte nicht aus, wie dieser digitale Funktionstest auszusehen habe. Bayern hatte zum Jahreswechsel 20/21 de facto einen solchen Test durchgeführt. […] weiterlesen →

Der Nationale Bildungsbericht 2022 stellt den Lehrermangel als wichtigstes Thema ins Zentrum. Aber: In Forscherkreisen hält man die Lehrkräftelücke für viel größer als der Bericht zeigt. Bildungsverwalter machen radikale Vorschläge. weiterlesen →

Heute werten Bund, Länder und Kommunen in Bonn den Digitalpakt aus. Die Vorsitzende des Schulausschusses des Städtetags, Christiane Zangs, spricht im Interview über Bürokratie, Kommunikation und den Vorwurf, ob die Kommunen “zu dusselig sind, um Digitalpakt-Geld auszugeben.“ weiterlesen →

Nordrhein-Westfalen will seine wacklige Schulsoftware „Logineo NRW“ für 200 Millionen Euro reparieren. Kritiker warnen davor, auch nur einen weiteren Euro in das System zu stecken. Was macht die neue Landesregierung? weiterlesen →

Ein Lehrer zeigt seinen Kollegen, welche Vorteile und Gefahren das Schreiben von Texten mithilfe Künstlicher Intelligenz hat. Lehrkräfte können kaum mehr erkennen, wenn nicht Lernende selbst, sondern kostenlose, webbasierte Tools Aufsätze verfassen. Drei Fragen von Christian Füller an den Lehrer Johannes Süsens. weiterlesen →

Das ging schneller als erwartet. Seit Montag haben Schülerinnen und Schüler aus neun Bundesländern Zugriff auf die Lernportale untereinander. Sie nutzen dafür die für sie jeweils selben Zugangsdaten eines gemeinsamen Identitätsmanagements. Ein Single-Sign-On identifiziert sie als Teilnehmer – und lässt sie herein. Künftig sollen so elf Millionen Lernende mit ihrem digitalen Schülerausweis auf alle pädagogischen […] weiterlesen →

Darauf haben die Schulträger und -leiter lange warten müssen: einen „Leitfaden zur Beschaffung von Lehrerdienstgeräten“. Jetzt ist er da, erstellt vom „Bündnis für Bildung„, zusammen mit einer Reihe von Experten diverser Gerätehersteller. Sie reichen von HP über Acer bis Fujitsu. Gut daran ist, dass der Leitfaden alle Fragen vom Auswahlprozess für die Endgeräte über Ausschreibung, […] weiterlesen →

In einem unveröffentlichten Papier des Bundeswirtschaftsministeriums wird gefordert, Informatik verpflichtend einzuführen. Die neue Start-up-Strategie der Regierung wird allgemein beklatscht, sogar von der CDU/CSU. Nur die deutschen Schulminister zeigen, was sie davon halten: nichts. weiterlesen →