Didaktik & Tools für den Bildungssektor • Bildung.Table

Ein Lehrer zeigt seinen Kollegen, welche Vorteile und Gefahren das Schreiben von Texten mithilfe Künstlicher Intelligenz hat. Lehrkräfte können kaum mehr erkennen, wenn nicht Lernende selbst, sondern kostenlose, webbasierte Tools Aufsätze verfassen. Drei Fragen von Christian Füller an den Lehrer Johannes Süsens. weiterlesen →

Kinder und Jugendliche machen in den sozialen Medien zum Teil grausame Erfahrungen: Die Waldschule Hatten hat deswegen eine eigene offene Sprechstunde für Lernende. Ersetzt das Digitalkunde und digitale Ethik? Drei Fragen an Schulleiterin Silke Müller. weiterlesen →

Digitale Tafeln und Pinnwände wie Orgpad sind der Renner beim Lernen. Die Software von Orgpad macht es Lernenden möglich, frei zu assoziieren: denn sie ist keine Tabelle, sondern eine Mindmap. Drei Fragen an die Lehrerin Petra Bydžovská. weiterlesen →

Mit der Digital-School-Story lernen Schülerinnen und Schüler digitales Storytelling. Gemeinsam finden sie Themen und experimentieren mit digitalen Erzähltechniken, die an bekannten Formaten von YouTube und TikTok angelehnt sind. Dabei unterstützen Influencer als Paten. Lehrer Gert Mengel erzählt, was mit Digital-School-Story möglich ist und welche Voraussetzungen es gibt. weiterlesen →

Entwurf, Programmierung und handwerklicher Druck – 3D-Druck spricht ganz verschiedene Fähigkeiten von Schülern an. Drei Fragen an den Schulleiter Dominic Brucker. weiterlesen →

Tutory hat ein neues Tool auf den Markt gebracht: digitale Arbeitsblätter. Lehrkräfte können Lernmaterialien kollaborativ bearbeiten, teilen – und als OER anlegen. Drei Fragen an die Lehrerfortbildnerin Ines Bieler. weiterlesen →

Eine integrierte Lernapp wie die von Simpleclub öffnet für Schüler:innen neue Kanäle zum Lernen. Sie können zum Beispiel in Chemie Mikroprozesse genau studieren. Einen Nachteil gibt es. Drei Fragen an Maria Kammerer. weiterlesen →

Lehrer können jetzt ihre Materialsammlungen einfach von Padlet zu Taskcards migrieren. Für Förderschüler haben digitale Pinnwände Vorteile. Drei Fragen an den Lehrer Daniel Steh. weiterlesen →

Digitale Mini-Arbeitsplattformen wie die Feedback-Box erweitern die Formen der Rückmeldung. Die Software macht es Lehrern möglich, Schülern mit Stift, Stimme und Bild Feedback zu geben – rund um die Uhr. Und noch eine Sphäre öffnet sich. Drei Fragen an Lehrer Oliver Heidenreich. weiterlesen →